Plano de Aula por Cesar Imperatore

REALISMO

Movimento artístico que se manifesta na segunda metade do século XIX. Caracteriza-se pela intenção de uma abordagem objetiva da realidade e pelo interesse por temas sociais. O engajamento ideológico faz com que muitas vezes a forma e as situações descritas sejam exageradas para reforçar a denúncia social. O realismo representa uma reação ao subjetivismo do romantismo. Sua radicalização rumo à objetividade sem conteúdo ideológico leva ao naturalismo. Muitas vezes realismo e naturalismo se confundem.

Características do Realismo:

 Veracidade: Demonstra o que ocorre na sociedade sem ocultar ou distorcer os fatos

Contemporaneidade: descreve a realidade, fala sobre o que está acontecendo de verdade.

Retrato fiel das personagens: caráter, aspectos negativos da natureza humana.

Gosto pelos detalhes: lentidão na narrativa.

Materialismo do amor: a mulher objeto de prazer/adultério.

Denúncia das injustiças sociais: mostra para toda a realidade dos fatos.

Determinismo e relação entre causa e efeito: o realista procurava uma explicação lógica para as atitudes das personagens, considerando a soma de fatores que justificasse suas ações. Na literatura naturalista, dava-se ênfase ao instinto, ao meio ambiente e à hereditariedade como forças determinantes do comportamento dos indivíduos. Linguagem próxima à realidade: simples, natural, clara e equilibrada.

Objetivos:

Inquestionavelmente o principal objetivo deste plano de aula é o incentivo à leitura, à pesquisa e ao conhecimento de mundo, explicar para o aluno a transição, a diferença entre o romantismo e o realismo, os autores e obras envolvidas nesta transição. A escolha dos alunos por seu autor preferido e sua ideologia ao defender o seu estilo literário, os variados temas e questões sentimentais de caráter contraditório ou não.

A forma como será feita a pesquisa: Livros, artigos, revistas, internet e a organização do trabalho em grupo.

Preparação Teórica:

Nesta aula, abordaremos a escola literária realista em paradoxo com o contemporâneo, as inúmeras adaptações da vasta literatura realista para o cinema proporcionam um estudo mais eficiente do tema.

Teremos como ferramenta de trabalho a internet, peças teatrais e o cinema, os alunos terão alguns autores como opções de estudo no decorrer da aula e farão um estudo para identificar as características realistas de cada obra, autores como Eça de Queiroz, Antero de Queiroz etc. A questão Coimbrã também será abordada como tema de estudo, pois o período de transição dos estilos foi marcado com algumas polêmicas na mídia impressa da época.

Concordamos com o fato de que o aluno irá adquirir conhecimento de mundo e léxico. Ressalto que este conteúdo será distribuído em três aulas distintas, sendo a primeira aula como componente completamente teórico e investigativo sobre o tema realismo e sua concepção, a segunda aula será o planejamento de um esquete teatral em paradoxo com o contemporâneo dentre as obras escolhidas e seu impacto na sociedade explorando a sua própria concepção de mundo, levando em conta a cultura inserida em suas vidas.

A ideia é de cunho pedagógico, conhecendo as diversas personalidades e questões psicológicas envolvendo os alunos.

A terceira aula será para a apresentação dos esquetes com tempo regulamentar de 20 minutos por grupo.

A Atividade:

Compreenderá na justificativa de cada grupo pela sua preferência em determinado autor e o porquê.

Traçaremos em sala de aula as bases de sua adaptação, levando em conta  determinadas questões contraditórias como a infidelidade e como tais questões estão internalizadas nos alunos.

Um exemplo desta abordagem é o tema proposto neste trabalho, a obra “O Primo Basílio” de Eça de Queiroz. 

Bibliografia:

Enciclopédia Badem, Livraria Editoria Iracema Ltda. São Paulo, 1971